%A 马金金 %T 引导式教育结合核心肌群稳定性训练对痉挛型脑性瘫痪患儿精细运动功能及平衡能力的影响 %0 Journal Article %D 2020 %J 中国中西医结合儿科学 %R 10.3969/j.issn.1674-3865.2020.05.022 %P 447-450 %V 12 %N 5 %U {https://www.zxek.net/CN/abstract/article_2607.shtml} %8 2020-10-25 %X 目的 分析引导式教育结合核心肌群稳定性训练对痉挛型脑性瘫痪(SCP)患儿精细运动功能及平衡能力的影响。 方法 选取2017年10月至2019年10月我科收治的SCP患儿125例作为研究对象,随机分为对照组62例和观察组63例。对照组给予核心肌群稳定性训练,观察组增加引导式教育,3个月后对比两组患儿训练前后足背屈角、精细运动功能及平衡能力。 结果 观察组SCP患儿治疗后足背屈角低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组SCP患儿治疗后精细运动功能和平衡能力评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。 结论 核心肌群稳定性训练能够纠正SCP患儿异常姿势和肌张力,提高四肢运动能力和平衡能力,结合引导式教育可提高患儿家属对康复训练的认识程度,提高SCP患儿的精细运动能力,在促进患儿早日融入社会具有较高价值。