儿科学双语教学的策略与建议

中国中西医结合儿科学 ›› 2009, Vol. 1 ›› Issue (5): 421-423.

儿科学双语教学的策略与建议

247000 安徽池州，池州市人民医院（皖南医学院临床学院）儿科教研室

出版日期:2009-10-25 发布日期:2019-06-14
通讯作者: 王国平，247000 安徽池州，池州市人民医院（皖南医学院临床学院）儿科教研室。
作者简介:汪浩文（1974-），男，医学硕士，主治医师。研究方向:儿科临床与教学。

Online:2009-10-25 Published:2019-06-14

摘要/Abstract

摘要： 从宏观和长远的角度看，双语教学有助于培养对国际医学教育和学科发展具有战略眼光的医学精英人才。在开放和竞争的社会中，双语教学能够使医学生较早地了解国外医学教育的理念、模式与教材，加强国际竞争力。儿科学双语教学的瓶颈主要为师资缺乏、学生水平参差不齐、教学模式选择和英语大环境的营造等方面。笔者总结近几年儿科学教学经验，改革传统的教学方法, 进行了儿科学双语教学的实践，努力探索创新适合当前形势下的教学模式和方法, 创设有利于促进学生学习英语的情景，引导学生在学习儿科专业知识的同时加强对医学英语的学习。

关键词: 中医儿科学, 中医教育学, 教学模式, 教学方法, 临床教学

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