摘要:
目的:克服患儿牙科治疗时的心理障碍,寻求相应对策。
方法:对78例牙病患儿采用“虫牙学说”,将儿童牙病的治疗中的“检查”“去腐”“消毒”“修复”形象的比作为“查虫”“捉虫”“杀虫”“防虫”,诱导患儿默契配合治疗,进行诊疗行为诱导。
结果:经过诊疗行为诱导,78例龋病及其并发症患儿中,最终能接受治疗按时复诊者75例(占96%),其中经动员和鼓励后复诊配合治疗者57例(占73%)。
结论:采用“虫牙学说”,进行诊疗行为诱导,是克服患儿牙科治疗时心理障碍、配合完成治疗的有效对策。
姜敬国,王亚文. 78例牙科就诊患儿心理障碍治疗对策分析[J]. 中国中西医结合儿科学, 2013, 5(4): 350-351.