中国中西医结合儿科学 ›› 2014, Vol. 6 ›› Issue (4): 379-381.doi: 10.3969/j.issn.16743865.2014.04.042
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张建
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摘要： 传统的教学模式难以激发学生对知识的研究和探索，大班化的教学条件限制了讨论式教学方法的应用。在现有条件的基础上，采用“选择性示范法”，选择学生感兴趣的章节，进行课前结合案例引导的自学，授课时以“PBL”方式为主的课堂讨论式教学，课后模拟临床进行诊病实践，实施多元化的教学方法，提高学生学习的积极性，并且以点带面，提高学生对整个课程的学习效果。
关键词: 中西医儿科学, 教学法, 教育研究
张建. 选择性示范法在《中西医儿科学》教学过程中的应用[J]. 中国中西医结合儿科学, 2014, 6(4): 379-381.
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