| [1] |
孙雪义，王红歌，王绪芳，许荣华. 基于跨理论模型的健康教育结合抗癫痫药物对癫痫患儿血清细胞因子及自尊水平的影响[J]. 中国中西医结合儿科学, 2020, 12(6): 499-. |
| [2] |
马金金. 引导式教育结合核心肌群稳定性训练对痉挛型脑性瘫痪患儿精细运动功能及平衡能力的影响[J]. 中国中西医结合儿科学, 2020, 12(5): 447-450. |
| [3] |
张喜莲，马融. 中医儿科学立体化教学模式在小儿癫痫教学中的应用[J]. 中国中西医结合儿科学, 2019, 11(3): 192-194. |
| [4] |
王宏伟. 引导式教育模式在脑性瘫痪儿童康复治疗中的应用探究[J]. 中国中西医结合儿科学, 2019, 11(2): 176-178. |
| [5] |
罗银河，王孟清，蒋屏，谢静，李丽鹏. 多元化教学方法在《中西医结合儿科学》教学中的实践与体会[J]. 中国中西医结合儿科学, 2018, 10(4): 366-368. |
| [6] |
张桂菊，吴金勇，李璇，李凯峰. 以麻疹为例探究中医儿科学传染病授课方法[J]. 中国中西医结合儿科学, 2018, 10(3): 265-267. |
| [7] |
丁利忠，孙丽平，王延博. 加强哮喘苗期患儿合理用药和中医健康教育的思考[J]. 中国中西医结合儿科学, 2016, 8(3): 359-361. |
| [8] |
杨冬梅. 哮喘门诊儿童健康教育的管理[J]. 中国中西医结合儿科学, 2016, 8(2): 242-244. |
| [9] |
张丽娜,李垠含,李乡南. 加强中医院校儿科临床技能实训的思考[J]. 中国中西医结合儿科学, 2015, 7(5): 522-525. |
| [10] |
井欢，易佳丽. 浅淡现代教学方法在中医药院校儿科病理学教学中的应用[J]. 中国中西医结合儿科学, 2015, 7(4): 396-399. |
| [11] |
杨丽,丛芳. 儿童龋病89例护理体会[J]. 中国中西医结合儿科学, 2015, 7(4): 409-411. |
| [12] |
许洪伟，姜明霞，孔祥颖，宋银萍，吴哲，陈宁，谭丽萍，庞伟. 引导式教育对30例痉挛型脑性瘫痪患儿肌张力及踝关节活动度的影响[J]. 中国中西医结合儿科学, 2014, 6(5): 430-432. |
| [13] |
郭亦男，孙丽平，温红娟，段晓征. 师承教育在中医儿科硕士研究生培养中的应用[J]. 中国中西医结合儿科学, 2014, 6(5): 476-477. |
| [14] |
张建. 选择性示范法在《中西医儿科学》教学过程中的应用[J]. 中国中西医结合儿科学, 2014, 6(4): 379-381. |
| [15] |
熊瑛，张丽雁. 护士执业资格考试改革对《母婴护理》教学的启示[J]. 中国中西医结合儿科学, 2014, 6(3): 263-264. |
