家长对儿童学习成绩认可程度与儿童生活质量状况的调查分析

中国中西医结合儿科学 ›› 2010, Vol. 2 ›› Issue (3): 281-282.

家长对儿童学习成绩认可程度与儿童生活质量状况的调查分析

264200 山东威海，威海市经济技术开发区医院，威海市脑科医院儿科（张宛夏，吕秀霞，柳英丽），神经内科（于战涛）

出版日期:2010-06-25 发布日期:2019-06-03
作者简介:张宛夏（1966-），女，副主任医师。研究方向：小儿神经系统疾病的诊治及儿童保健，Email:summerzwxyu@sina.com。

Online:2010-06-25 Published:2019-06-03

摘要/Abstract

摘要： 目的分析家长对学习成绩不同认可程度的儿童生活质量状况。
方法采用《儿少主观生活质量问卷》和《Conners儿童行为量表父母问卷》为家长对其学习成绩认可程度不同的162人（包括不满意组即学习成绩不理想儿童86人和满意组76人）进行生活状态评价。
结果与满意组相比不满意组儿童实际学习成绩相对差，生活质量问卷各标准分除同伴交往比较差异无统计学意义（P>0.05）外，其他各维度、各成分及总体满意度得分均低于满意组，差异均有统计学意义（P<0.05）。Conners量表各因子分析结果中除焦虑两组比较差异无统计学意义（P>0.05）外，品行问题、学习问题、冲动多动、多动指数及心身问题得分均高于满意组，差异有统计学意义（P<0.05）。
结论学习成绩不满意组儿童生活质量低于满意组。

关键词: 儿童心理学, 注意缺陷多动障碍, 抽动症, 学习困难

张宛夏，于战涛，吕秀霞，柳英丽. 家长对儿童学习成绩认可程度与儿童生活质量状况的调查分析[J]. 中国中西医结合儿科学, 2010, 2(3): 281-282.

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