ISSN 1674-3865 CN 21-1569/R
主管：国家卫生健康委员会
主办：中国医师协会
辽宁省基础医学研究所
辽宁中医药大学附属医院
主管：国家卫生健康委员会
主办：中国医师协会
辽宁省基础医学研究所
辽宁中医药大学附属医院
摘要： 目的 探讨基于丹佛模式下的感觉统合训练对2～5岁孤独症谱系障碍患儿交往能力及父母育儿压力的影响。方法 选取2018年7月至2019年7月于我院就诊的2～5岁孤独症谱系障碍患儿120例为研究对象，随机分为对照组和观察组各60例。对照组给予沙盘游戏和维生素D3等综合治疗，观察组在对照组基础上予以基于丹佛模式下的感觉统合训练。3个月后，采用儿童孤独症行为量表(ABC)、儿童孤独症评定量表(CARS)、孤独症治疗评估量表(ATEC)评价患儿核心症状；采用儿童心理教育评估第3版量表(PEP-3)评价患儿交往能力；采用简式育儿压力问卷(PSI-SF)评价父母育儿压力。结果 干预后，观察组患儿ABC、CARS、ATEC评分及PSI-SF各项评分均低于对照组，组间均数比较差异有统计学意义(P<0.05)。干预后，观察组患儿PEP-3评分各项高于对照组，组间均数比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于丹佛模式下的感觉统合训练应用于2～5岁孤独症谱系障碍患儿中，通过改善患儿核心症状、交往能力，从而有效降低父母育儿压力。
