ISSN 1674-3865  CN 21-1569/R
主管:国家卫生健康委员会
主办:中国医师协会
   辽宁省基础医学研究所
   辽宁中医药大学附属医院

中国中西医结合儿科学 ›› 2010, Vol. 2 ›› Issue (5): 475-476.doi: 10.3969/j.issn.1674-3865.2010.05.043

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中医临床见习课教学模式探讨

郑健   

  1. 350004 福州,福建中医药大学第一临床医学院儿科
  • 出版日期:2010-10-25 发布日期:2019-06-05
  • 作者简介:郑健(1958-),男,教授、主任医师。研究方向:小儿肾脏疾病的诊断与治疗。

  • Online:2010-10-25 Published:2019-06-05

摘要: 中医临床教学是一门实践性很强的学科,只有通过早临床、常临床、多实践,才能对疾病有感性认识,并将感性认识与课堂讲授的理论知识结合起来,对疾病形成一个整体的正确认识。要以提高中医临床诊疗思维能力和临床实践操作技能为目的,强化临床技能培训,创新临床课程设置,根据不同的临床见习教学病种特点,采用参观法(查体示教)、实践法(技能培训)、病例讨论法(临床病例讨论)和精讲复习法(见习讲座)等不同教学方法,持续改进临床教学方法,强化临床实践技能实践,建立和健全中医临床见习教学的质量评估和质量监控体系,强化中医临床思维方式,提高中医辨证论治的能力,不断提升临床教学水平的效果。

关键词: 中医教育学;临床医学/教育;模型, 教育;教育, 医学