ISSN 1674-3865  CN 21-1569/R
主管:国家卫生健康委员会
主办:中国医师协会
   辽宁省基础医学研究所
   辽宁中医药大学附属医院

中国中西医结合儿科学 ›› 2012, Vol. 4 ›› Issue (2): 139-141.doi: 脑性瘫痪/治疗/脑性瘫痪/康复/引导式教育/儿童

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引导式教育治疗小儿脑性瘫痪30例疗效观察

程灏,罗华英,高丽芳,赖学锋   

  1. 332000 江西 九江,九江市妇幼保健院儿童保健康复科
  • 出版日期:2012-04-25 上线日期:2019-05-09
  • 作者简介:程灏(1965-),男,副主任医师。研究方向:儿童神经康复,Email:ch8678@126.com。

  • Published:2012-04-25 Online:2019-05-09

摘要:
目的:观察引导式教育疗法对脑瘫患儿的治疗作用。
方法:将60例脑瘫患儿随机分为观察组和对照组各30例。观察组采用引导式教育疗法加常规康复治疗,对照组采用常规康复治疗方法,治疗2个疗程。两组患儿治疗6个月后采用PDMS2评估及ADL评分进行比较。
结果:两组治疗后Peabody运动发育量表第2版评分及生活自理能力评分结果均高于治疗前,差异均有统计学意义(P<0.01),且两组疗效比较差异有统计学意义(P<0.01)。
结论:引导式教育疗法能显著提高脑瘫患儿运动功能、生活自理能力、语言沟通能力、认知学习能力等综合能力。

关键词: 脑性瘫痪, 治疗, 脑性瘫痪, 康复, 引导式教育, 儿童